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把思政课堂搬进高新企业——浙江科技大学联合杭州滨江打造校地协同育人课堂

发布日期:2026-09-14

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为落实“大思政课”建设要求,推动思政课启智润心、沟通心灵、激扬斗志,实现理论教育入脑、入心、入行,9月10日,浙江科技大学马克思主义学院组织师生代表走进浙江大华技术股份有限公司,开展实景思政课实践教学。本次教学活动由滨江区委宣传部(文明办)杭州市精神文明建设促进会、浙江科技大学马克思主义学院等单位联合办,依托学校浙江省高校思想政治理论课钭利珍名师工作室、浙江省中国特色社会主义理论体系研究中心浙江科技大学基地、国家一流本科课程《思政社会实践》、浙江省一流本科课程《马克思主义基本原理》等平台载体开展实践教学,也是双方校地共建框架协议的重点实体化落地项目,探索校地协同实践育人新模式。



杭州高新区(滨江)作为数字经济强区,数字产业集聚优势突出,同时也是新就业群体高度集聚的区域。外卖骑手、快递小哥、网约车司机穿梭城市街巷,既是城市运行的“毛细血管”,也是展示城市文明风尚的流动窗口。当地持续深化新时代文明实践建设,打造“‘滨滨’有礼·引领新生活”文明品牌,推出“有礼小哥·文明使者”“有礼畅行·文明户外”“有礼养宠·文明陪伴”文明实践“新三样”,不断做好新就业群体思想引领与文明培育,推动更多新业态劳动者从“被服务者”转变为文明参与者、文明传播者。区内涌现出一大批道德模范、杭州好人等先进典型,凡人善举不断涌现,为校地联动开展理论宣讲、实践教学提供了丰厚的现实土壤与鲜活案例资源。

本次实践教学汇集高校师生、企业从业者、新就业群体、道德模范、基层宣讲代表、全国文明单位代表。大家走出传统教室,把课堂设置在高新企业展厅,沉浸式观摩智慧物联、人工智能、智慧城市领域创新成果,直观感受新质生产力在浙江的生动实践。该参访点位,正是滨江区委宣传部(文明办)与浙江科技大学马克思主义学院共建规划“数字科技线”行走的思政课重要现场教学点,将新质生产力、科技向善等书本上的理论概念转化为可观可感的现实场景。



不同于课堂内的理论讲授,现场把抽象的理论概念转化为看得见的科创实践。新就业群体代表沈孔剑站在智慧调度系统演示大屏前,结合自身工作分享数字技术给劳动者带来的改变:“以前跑单,我们就是路上乱转,全凭运气抢,现在不一样了,手机一开,路线都给你算得明明白白的,哪个路口等几秒红灯都知道,科技让我们干活少受罪,还安全,心里头踏实多了。”普通劳动者真实的民生获得感,为在场青年学子上了生动的现实一课。

在随后开展的圆桌交流会上,不同行业、不同身份的代表平等对话,围绕“我眼中的科技强国——科技赋能城市文明,岗位践行‘滨滨有礼’”主题开展分享。大华企业代表结合智慧城市项目建设经历,介绍数字化技术服务民生、赋能城市善治的实践探索;大华幼儿园汪姗姗园长分享“家园社企”四方协同育人的校园数智化整体方案,介绍助推未成年人思想道德建设的相关实践;基层道德模范、宣讲员讲述平凡岗位上的文明坚守;浙江科技大学学生结合《马克思主义基本原理》课程理论储备,从青年视角谈对中国式现代化、新质生产力的理解。

杭州市精神文明建设促进会执行副会长、浙江科技大学钭利珍教授在点评中指出,产业一线是思政教育最好的现实样本。高新企业是解读新质生产力最鲜活的现实样本,新就业群体、道德模范与身边好人,则是城市文明建设不可或缺的重要力量。校地协同育人,既要把高校的理论资源输送到基层,赋能地方文明宣讲;也要把滨江鲜活的产业实践、基层凡人善举等社会大课堂的鲜活案例带回高校,反哺课堂教学,实现社会服务和人才培养双向赋能。马克思主义学院将持续深化校地协同,浙江科技大学马克思主义学院院长李俊教授表示:推动大思政课建设,就是要打破教室围墙,充分挖掘地方产业、文明实践的鲜活资源。一方面服务滨江区新时代文明实践工作,另一方面把地方产业发展、凡人善举转化为课堂教学案例,实现地方发展与高校立德树人双向互促。

据了解,本次实践不局限于一次参观座谈,更加注重教学资源沉淀。圆桌会上的精彩发言将整理汇编,充实滨江区宣讲团素材库;本次企业研学案例,将纳入浙江省高校思想政治理论课钭利珍名师工作室、浙江省中国特色社会主义理论体系研究中心浙江科技大学基地案例库,直接运用于国家一流本科课程《思政社会实践》、浙江省一流本科课程《马克思主义基本原理》等实践教学环节,实现社会实践成果向课程教学资源有效转化。


参与实践的学生表示,通过实地走访、跨界对话,跳出课本文本,真切感受到理论与现实之间的紧密联系,加深了对时代发展的理解,收获了书本之外的成长。

近年来,浙江科技大学马克思主义学院持续用好社会大课堂,推进大思政课改革创新。学院深度对接地方新时代文明实践工作,依托校地共建六大合作方向,充分挖掘滨江数字产业资源、文明实践阵地资源、好人榜样资源,开发系列“行走的思政课”研学教学点,把地方文明建设的现实成果转化为思政教学的优质素材,推动思政小课堂与社会大课堂深度融合,不断提升思政课实践育人实效,实现高校教学改革与地方文明建设双向赋能、共创共赢。 (通讯员:王斯恬  张巧玲)



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